Análisis y Selección de alternativas.

Alternativas	Ventajas	Desventajas
Buscar la biografía de ellos en internet y plasmarla en una cartulina.	Buscaremos la información, y la sabremos y es un trabajo rápido.	Es algo aburrido y poco dinámico.
Haremos un cartel con una breve descripción.	Sera muy breve y dinámico.	Sera un trabajo tardado.
Hacer un escrito con imágenes.	Lleva más información.	Es poco atractivo y muy tardado.

Definitivamente la mejor alternativa es la numero dos, porque es muy visual, es rápida respecto a información y nos ayudara a recordar.

Ejecución de la alternativa Seleccionada

• Pintar las tablas de unicel con los colores que prefieras
• Pintar una tabla de negro.
• Recortar las imágenes de los 3 personajes.
• Pegarlos en el hielo seco.
• Recortar el hielo seco por el borde.
• Recortar las imágenes de las maquinas.
• Pegarlas en el hielo seco.
• Recortarlas por el borde.
• Pegar todo en la otra tabla de hielo seco, todo por orden de antigüedad.
• Pegar la información impresa en donde corresponde, es decir en la maquina y personaje que le toque.
• Pegar el cartel terminado en la pared.

Construcción de la imagen-objetivo

Objetivo: Recordar y dar a conocer 3 personas que marcaron las generaciones de computadoras por sus inventos.

Recolección, Búsqueda y Análisis Información

Para este proyecto buscaremos información de diversas fuentes para poder resolver esta problemática.

Buscaremos información sobre:

-Herman Hollerith.

-John Von Neumann

-Gottfried W. Leibniz.

Buscaremos en Internet, en libros, etc.

Herman Hollerith

Creo  la maquina tabuladora para el censo de 1890 la cual funcionaba con tarjetas perforadas.

Está considerado como el primer informático, es decir el primero que logra el tratamiento automático de la información.
Maquina Tabuladora:
Fue un sistema fundado en las tarjetas perforadas y la logica de Boole.
Se utilizo en EUA para el censo de 1890.

Gottfried W. Leibniz

Acepto las pruebas metafísicas clásicas de la existencia. Su lógica es uno de los eslabones más importantes en el proceso de mecanización del pensamiento según modelo matemático.
La calculadora universal:
Su propósito era mejorar las maquinas de calculo construidas hasta entonces. El resultado fue espectacular ya que la maquina no solo sumaba y restaba, sino que multiplicaba y dividía.

John Von Neumann

Logro hacer aportaciones fundamentales en la física cuántica, ciencias de computación, cibernética, etc. Creo una máquina que ayudaba a sumar.
El modelo de Von Neumann:
Esta maquina tenia 5 partes basicas.
-La memoria,
- La unidad de control.
-La unidad aritmética-lógica.
-Unidad de Entrada.
-Unidad de salida.

Comunicacion

      Haremos un blog.

      Haremos un pequeño video.

      Expondremos nuestro blog y nuestra maqueta en clase.

      Pegaremos nuestra maqueta en el taller.

Evaluacion

Nos gusto mucho como quedo nuestro cartel, fue un trabajo muy divertido, y dinamico, nos gusto mucho.

Pros	Contras
Quedo toda la pintura del unicel. La redacción quedo completa. La redacción de Word. El Blog completo La información La maqueta	La tabla era muy pequeña. Lo tuvimos que hacer en unicel. La pintura en aerosol tenía mucho ácido y perforaba el unicel.

Planeación

Materiales	Herramientas	Costos Materiales	Costos Herramientas
Tabla       Unicel       Tela       Información       Imágenes       Pintura	Pinceles       Tijeras       Pegamento Blanco       Lápices       Cúter       Plumones       Silicón	$20.00 $7.00 $10.00 Ya tenemos Ya tenemos $20 p/P	Ya tenemos

Total: $57.00

Acciones	Responsables	Tiempo
Conseguir la tabla	Emily y Yoa	1 dia
Comprar el unicel	Emily	30 minutos
Comprar la pintura	Laura y Yoa	30 minutos
Traer el silicón	Cinthya	5 minutos
Impresiones	Michi	30 minutos
Hacer el blog	Todas	2 horas
Hacer la maqueta	Todas	Una semana

Identificación Y delimitación del Tema o problema

Nuestro problema es que no nos sabemos ni recordamos las generaciones de computadoras y su uso, así como los elementos de cada una.

Necesitaremos algunos materiales e información de diversas fuentes para poder resolver nuestra problemática.

Causas

No podemos mucha atención.

Es difícil de recordar cada generación.

No tenemos mucha memoria.

Es complicado saber y recordar todos los elementos

Consecuencias

Que la maestra pierda tiempo recordándonos la información.

No tendremos ese conocimiento.

Lo olvidaremos a larga.

No recordar a pesar de que la maestra nos haya dado el tema.

Proyecto

Generaciones de Computadoras:                  Herman Hollerith, John Von Neumann & Gottfried W. Leibniz

“2 ° I” Integrantes:             Cinthya Berenice  Vázquez Zavala.                                     Laura Patricia Sánchez Pérez.  Nadia Michelle Navarro Macías.   Yoatzin de Maria Aviña Gallardo.                                      Emily Citlalli Padilla Gascón.

Maestra: Ángeles Hernández